Логоритмические занятия, логоритмика — услуги логопеда.

Задержка речевого развития (ЗРР) — это не только бедный, примитивный словарь, грубое нарушение слоговой структуры слова, звукопроизношения и звуконаполняемости, но и нарушение, или даже полное отсутствие тех звуков родного языка, произношение которых не требует тонких артикуляционных навыков.

Звуки в речи ребенка появляются у каждого индивидуально, и строгой схемы появления звуков нет. Но, некоторые закономерности в появлении звуков все же существуют. Дети раннего возраста с нормальным развитием речи правильно и четко произносят такие гласные звуки, как [А], [О], [У], [И]; согласные звуки: [М], [М`], [Н], [Н`], [П], [П`], [Т], [Т`], [Д], [Д`] и т.п.

При задержке речевого развития (ЗРР) говорить о появлении звуков трудно. У детей с ЗРР имеются трудности в артикуляционных навыков при произнесении даже гласных звуков. Поэтому, когда логопед  работает с ребенком с ЗРР, работа начинается с вызывания у ребенка гласных звуков.

Работа с ребенком происходит в игровой форме, без давления на малыша, если ребенок не в настроении, то лучше отложить занятие. Для того чтобы занятие было интересным и увлекательным необходимо использовать наглядный материал, различных игрушек, которые бы не отвлекали малыша, а наоборот вовлекали в учебный процесс. Так же рекомендуется использовать пальчиковые игры, которые

Комментарии (3) на “Задержка Речевого Развития — ЗРР.”